„Hurra, wir fahren mit dem Musikmobil in die Semperoper!“, ruft ein Junge, als die Zweitklässler in Freital einsteigen. „Unterricht auf Rädern“, freut sich auch die Lehrerin. Denn was an dem modernen Bus dransteht, ist auch drin: Musik. Mit Recorder und Mikrofon animiert Bratschistin und Musikerzieherin Nadja Trnka die Kinder zum Mitmachen.

Es wird um die Wette gegähnt „uaaah“, gestaunt „oooh!“ oder gebuht, bis auch der letzte Morgenmuffel wach ist. „Stellt euch etwas Ekliges vor!“ – „Iiiiih!“, schallt es durch den ganzen Bus, und schon singen alle „Tri Chinisin mit nim Kintribiss“. Dann fragt Nadja Trnka in die Runde, welchem Instrument in uns wir Töne entlocken können. „Zunge“, „Mund“, „Stimmbänder“, ruft es durcheinander. „Richtig, die Stimme, sie kann jubeln, flüstern oder schreien – je nach unserer Stimmung.“ Sogar die Nasennebenhöhlen seien am Klang beteiligt. Das wird sofort ausprobiert: Die Achtjährigen halten sich die Nase zu, singen – und gleich klingen die Drei Chinesen ein bisschen chinesischer.

„Bao, bao, mpfff“, rappt eine Beatbox-Band aus dem Lautsprecher. „Bao, bao“, singen und klatschen die Kinder mit. „Doch nicht nur wir Menschen geben Geräusche von uns, auch die Tiere“, leitet die Musikpädagogin zu einem Bilderrätsel über. Jetzt gilt es, Vögel und Frösche zu unterscheiden, den Wind und einzelne Instrumente zu erkennen.

Im Handumdrehen ist die lustige Fahrt zu Ende. „Alles aussteigen, bitte! Wir schauen jetzt in der Semperoper bei einer Probe zu.“ Bevor das „Rätsel der gestohlenen Stimmen“ beginnt, darf die Klasse einen Blick hinter die Kulissen werfen. Jugendreferentin Carola Schwab führt sie in das Bühnenhaus hinterm Vorhang, zeigt ihnen einen Boxtrick, öffnet die Tür zur Herrenmaske voller Perücken und falscher Bärte. Wonach es rieche, wird sie gefragt. „Theaterluft!“ Sie eilt weiter durch helle und dunkle Gänge, treppauf, treppab, im Gänsemarsch folgen alle bis zu einer unscheinbaren Tür. „Die Oper ist ja ein Labyrinth“, sprudelt es heraus. Doch schon betritt die Gruppe durch den Hintereingang das prachtvolle obere Rundfoyer.

Umsehen, staunen, fragen: Wer ist das da oben an der Decke? „Dionyssos, der Gott des Weines, des Feierns und des Theaters“, erklärt Carola Schwab. Und was bedeutet das A? „Das steht für König Albert, den Bauherrn.“ – „Wir haben auch einen Albert in der Klasse!“ Mit dem stolzen Jungen muss freilich sofort ein Erinnerungsfoto geschossen werden. Schnell noch ein Blick aus der vornehmen Mittelloge in den Zuschauerraum ohne Zuschauer. Nur das Inspizientenpult steht drin, aus dem Orchestergraben dringen einzelne Töne von Streichern und Bläsern ans Ohr. Kronleuchter, Vergoldungen und Samtpolster strahlen etwas Ehrwürdig-Festliches aus, für einen Moment zieht fast andächtige Ruhe ein. Dann stürmen die Kleinen wieder hinaus, ein letztes Gruppenbild auf dem roten Teppich, und ab geht‘s wieder durch viele Türen über zahlreiche Stufen und entlang endloser Gänge. „Die Damen und Herren der Staatskapelle bitte im Orchestergraben Platz nehmen“, tönt es durch einen Lautsprecher, während die Klasse weitereilt, um pünktlich zum Probensaal zu kommen.

Diese Chance für Schulklassen aus dem Dresdner Umland, kostenlos ins Backstage der Semperoper zu gelangen oder die Dresdner Philharmoniker zu besuchen, Palucca-Tänzern oder Breakdancern zuzuschauen, einem Klavier- oder Geigenbauer in seiner Werkstatt über die Schulter zu gucken, besteht nach einem erfolgreichen Pilotjahr nun seit Juni 2018.

Dank des großzügigen Sponsors Otto Group Solution Provider ist Dresden die dritte Stadt nach Hamburg und Karlsruhe, wo im „Young ClassX MusikMobil“ Erst- bis Zwölftklässler jeglicher Herkunft mögliche Barrieren überwinden und musikkulturelle Angebote kennenlernen können. Betreut werden sie von angehenden Pädagogen, die an der Hochschule für Musik Carl Maria von Weber studieren und im Musikmobil-Seminar von Projektleiterin Agnes Müller auf die Fahrten vorbereitet werden.

Text: Una Giesecke, Foto PR

Weitere Infos:

www.theyoungclassx.de/musikmobil